법학 학사는 교재에만 의존할 수 없다

사이공 이코노미 온라인과의 인터뷰에서 호 브엉 꾸옥 스( Hồ Vương Quốc Sử ) 변호사는 디지털 기술이 폭발적으로 발전하는 현시점에서 법학 학사들은 더 이상 교재에만 의존할 수 없다고 말했다. 인공지능(AI), 빅데이터(Big Data), 블록체인(Blockchain), 가상/증강현실(VR/AR), 온라인 학습 플랫폼의 발전은 법학 교육 방식을 깊이 있게 변화시키고 있다. 그는 법률 교육이 디지털화, 국제 통합 및 법률 인력의 질적 향상 요구에 대응하기 위해 전면적인 혁신이 필요하다고 강조했다.

베트남의 AI, 블록체인, 개인정보 관련 법적 체계는 아직 완비되지 않아 교재 편찬과 새로운 과목 개설에 어려움을 초래하고 있다. 사진: AI

디지털 기술이 법률 교육에 미치는 영향

긍정적인 측면에서 디지털 기술은 온라인 및 하이브리드 모델을 통해 유연한 학습 환경을 열어주고 있다. 가상 법정, 3D 범죄 현장, 모의 소송 시스템은 학생들이 교실 안에서 실제 직업 상황을 ‘체험’할 수 있게 하여 이론과 실무의 간극을 줄인다.

교육 내용 또한 확장되고 있다. 전통적인 법학 과목 외에도 데이터법, AI법, 핀테크(FinTech), 전자상거래, 개인정보보호법 등 새로운 분야가 등장하여 학생들이 융합적 사고를 형성하고, 노동시장 수요 및 디지털 경제 환경에 더 잘 부합할 수 있도록 돕는다.

디지털 도서관, 판례 데이터베이스, 법령 문서의 디지털화로 인해 법률 지식 접근성이 크게 향상되었으며, 이는 비용 절감과 지역 간 지식 격차 해소에 기여하고 있다. 디지털 기술은 또한 법률 데이터 분석, AI 검색 도구 활용, 디지털 환경에서의 위험 평가 능력, 온라인 공간에서의 논리적 변론 능력 등 중요한 역량의 형성을 촉진한다…

그러나 디지털 전환은 또한 여러 가지 도전 과제를 동반한다. 기술에 지나치게 의존하면 독립적인 사고 능력이 약화되고, 학문적 정직성 위반 위험이 증가하며, AI의 통제되지 않은 사용으로 이어질 수 있다. 교육과정 설계가 신중하지 않으면 학교들은 “기술 유행”을 쫓느라 전통적인 법 이론의 토대, 즉 법조 직업의 핵심 기반을 소홀히 하는 편향된 방향에 빠질 수 있다.

또한 베트남의 AI, 블록체인, 개인정보 관련 법적 체계는 아직 완비되지 않아 교재 개발 및 새로운 과목 개설에 어려움을 초래하고 있다. 더불어 도시와 농촌 간의 기술 인프라 격차, 교수진의 기술 역량 불균형 문제도 존재한다. 법·기술 융합형 교수 인력이 부족해 새로운 교과목의 빠른 확장을 따라가기 어렵다.

국제적 경험과 베트남에 대한 시사점

일부 국가들은 법률 교육에 기술을 통합하는 데 앞서 나가고 있다. 미국의 많은 로스쿨들은 Legal Tech Labs를 구축하고, VR/AR을 활용한 모의 재판, 법과 AI 프로그램을 개발하며, 법률 데이터 분석 기술을 교육하는 등 거의 모든 교육 활동에 기술을 통합하고 있다.

싱가포르는 법–기술 관련 과목을 법학 학사 과정의 필수 과목으로 지정하고, 기술 및 지식재산법 전공을 신설하여 개인정보법, AI법, 디지털 플랫폼법 등의 과목을 개설하고 있다. 이러한 모델들은 디지털 시대의 법학 교육이 기술 응용과 밀접히 연계된 융합형 교육체계로 재설계되어야 함을 보여준다.

베트남에서도 일부 대학이 핀테크법, 디지털경제법, 법과 정보기술 등의 과목을 도입하고 있으나, 아직 실행 수준이 제한적이며 체계성 및 전문 교수 자원이 부족하다. 교육 방식도 주로 LMS, Zoom, Microsoft Teams, 디지털 도서관에 의존하고 있으며, 가상 재판 시뮬레이션, VR/AR, 블록체인 응용 등은 매우 드물게 활용되고 있다.

핵심적인 어려움으로는 불균형한 인프라, 융합 전략의 부재, 기술 전문 지식을 가진 교수 부족, 그리고 기술 발전 속도를 따라가지 못하는 법적 체계 미비가 있다.

법학 학사 교육 혁신 방향

이러한 상황 속에서 법학 학사 교육의 혁신은 내용부터 방법까지 포괄하는 전면적인 개혁 프로그램으로 접근해야 한다. 먼저 대학들은 디지털 역량 기준에 따라 교육과정을 표준화하고, 현행 규정을 준수하면서 학생들이 정보기술을 활용한 법률 데이터 분석, 조사, 처리 능력을 갖추도록 명확히 요구해야 한다. 동시에 법과 AI, 개인정보보호법, 블록체인법, 법률 거버넌스의 디지털 기술, 온라인 소송, 디지털 환경에서의 법률 실무 능력 등 새로운 과목을 체계적으로 통합해야 한다.

조직 차원에서 교육기관은 Legal Tech Labs를 설립하여 가상 재판 시뮬레이션, 법률 데이터 분석 지원, 기술 기반의 실무 교육을 수행해야 한다. 또한 AI 학술 활용 지침을 마련하고 구두 시험, 모의 재판, 시뮬레이션 등 다양한 평가 방식을 도입하여 부정행위를 줄이고 학생의 실제 역량을 평가해야 한다.

또 다른 핵심 요소는 디지털 기술 역량 강화를 통한 융합형 교수진 양성, 기술 기업 및 국제 로스쿨과의 협력 확대, 국제 협력 프로그램 강화를 통해 새로운 흐름을 반영하고, 기술을 법률 교육에 직접적으로 접목시키는 것이다.

관심 있는 독자는 다음 링크를 통해 자세히 확인할 수 있다: https://thesaigontimes.vn/cu-nhan-luat-khong-the-chi-bam-giao-trinh/